作者：pc668   来源：  热度：60  时间：2022-07-14

小孩子好动是他的本性不一定是一件坏事，多数时候孩子好动都是出于好奇，你如果能够发现他的想法,了解他的心思,或许发现他就是个爱思考的孩子，所以让孩子静下来，就要把我孩子的心思，引导是关键。首先,把孩子的好动与学习联系起来，比如:有的孩子总爱拆卸玩具，我们可以把玩具汽车拿来让他拆，然后和孩子一起装，并且告诉他，学会装玩具汽车重要，比装玩具车更重要的是好好学习，只有学习好了，将来才能制造出真正的汽车。 第二，掌握孩子学习的时间规律很重要，一般

小孩子好动是他的本性不一定是一件坏事，多数时候孩子好动都是出于好奇，你如果能够发现他的想法,了解他的心思,或许发现他就是个爱思考的孩子，所以让孩子静下来，就要把我孩子的心思，引导是关键。

首先,把孩子的好动与学习联系起来，比如:有的孩子总爱拆卸玩具，我们可以把玩具汽车拿来让他拆，然后和孩子一起装，并且告诉他，学会装玩具汽车重要，比装玩具车更重要的是好好学习，只有学习好了，将来才能制造出真正的汽车。

第二，掌握孩子学习的时间规律很重要，一般来说五到六周岁的孩子能集中精力学习的时间只有十五分钟左右，小学生一般在三十分钟左右，家长可以根据时间来安排孩子的学习，到时间就让孩子活动一下，切莫长时间的让孩子学习。你要让孩子感受学习的乐趣,打开兴趣.孩子只要是感兴趣的都会很专注的.并且,不论是什么情况下,孩子只要是不想学了,就停下来,等一会再学.不能让他感觉学习是负担.

第三,对于特别好动的孩子，可以循序渐进的的方法引导孩子学习刚开始限制十分钟,慢慢的加，一直增加到符合孩子年龄的最长时间,这是需要家长耐心的陪伴孩子,有爱心、有耐心就会有收获。

孩子好动是天性,你不要去想办法控制他，要去引导他,让他知道什么事能做，什么事不能做，什么时间做什么事，这对孩子的独立能力有好处。请记住一定要有耐心。

答：如果书籍是“浩瀚无边的知识海洋”，那么书籍还是“屹立在时间汪洋大海中的灯塔”。人，如果离开了书籍，就如同离开空气一样不能生活。可见，书籍虽然浩瀚无边，但它对人的生活也起着非常重要的作用。那么，作为父母又该如何引导孩子爱上读书呢？本文愿与朋友们一起探讨如下：

一、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。寻找方法，让孩子从讨厌读书变成喜欢读书。讨厌读书，产生的根源是“痛苦”。心理学告诉我们：让人痛苦的事情，往往让人避而远之，不愿触及它，更谈不上兴趣。如果孩子读书过程中，因为老师或家长过分要求，因为同学和朋友讽刺挖苦，就会给孩子带来负面影响，孩子就会本能地对读书失去兴趣。管仲说：“士不厌学，故能成其圣。”所以，家长们要想把孩子培养成才，就得想办法培养孩子的读书兴趣。一是正面激励法，唤醒孩子的读书兴趣。托尔斯泰说：“称赞不但对人的感情，而且对人的理智，也起着很大的作用。”所以，作为家长就应该适时地对孩子运用“表扬、欣赏、赞美、奖励”之法，让孩子的感情融进读书，让孩子的理智重归读书，进而唤醒孩子读书学习的兴趣。所以，高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”。可见，一旦人们对读书产生了兴趣，就会从内心把读书当成一种需要，当成一种精神食粮。二是动力寻源法，摒弃孩子读书的恐惧。古人有云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”但是，有的孩子偏偏记得了读书之苦，读书之难，读书之惧。所以，作为家长就应该适时地对孩子运用“希望、梦想、信念、勇敢”之法，逐步激励孩子战胜困难，克服恐惧，摒弃苦感，进而催生孩子对书本的求知欲望。所以，库法耶夫说：“书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉”。可见，人们一旦对读书产生了欲望，那么就会从内心把读书当作一种渴望，一种生活甘泉。三是环境熏染法，融洽孩子的读书氛围。孔子说：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”。所以，作为家长就应该适时地对孩子的“交友圈”、“同学圈”、“社交圈”进行净化，以防交到不爱读书的朋友，进而影响到孩子的读书热情。所以，三字经有云：“玉不琢，不成器；人不学，不知意。”可见，人们一旦受到周围正能量环境的熏染，读书的热情就会增高，好玉也就能琢出好器，好学就能知其真意。

二、问渠那得清如许，为有源头活水来。借助约束，让孩子从自由读书变成钻研读书。放弃读书，产生的根源是“绝望”。心理学告诉我们：由于重复的多次努力，仍然无法达到目的，就会形成对现实的绝望和无可奈何的行为，进而产生放弃。如果孩子读书过程中，经过多次努力，依然无法理解其真切含意，其内心就会对整个读书泛化绝望，进而放弃枯燥的读书。朱霞说：“积书须善学，隙土可深耕。”所以，作为家长要想让孩子在书籍的沃土中深耕，就应该在孩子遇到困难时，想办法帮助他克服困难。一是逼出来的勇气，战胜读书时暂时性困难。有的孩子不愿读书，是被暂时性困难吓倒，那么这个时候就需要家长逼孩子一把，把他的勇气逼出来，度过厌学期，给孩子插上翅膀，战胜困难，迎难而上。 所以，谢觉哉说：“困难不仅可以磨炼我们的意志，还可以锻炼我们的身体”。二是带出来的非凡，战胜读书暂时性迷障。有的孩子不愿意读书，是被暂时性迷障遮眼，那么这个时候就需要家长帮带一把，把孩子的非凡带出来，让孩子度过无助期，重拾读书兴趣，积极调动，走出迷境。所以，有人说：“再大的风不会经久不停，再浓的雾不会经久不散。”三是辟出来的蹊径，战胜永固性绝地。当然孩子读书的道路上，有些困难是无论如何也难以克服，作为家长就要适时地鼓励孩子放眼未来，放弃眼前这个门类分科，绕过难关，另寻它途，重拾新法。从而激发孩子对新门类书籍的读学兴趣。所以，有人说：“在绝境成功者往往会突破思想上的藩篱，超越世俗常规，书写连自己都不曾想过的神话“。

三、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。施以管教，让孩子从猎奇读书变成有益读书。猎奇读书，产生的根源是好奇。心理学告诉我们：由于受到内心迷茫猎奇、寻求感官刺激和没有远大目标的影响，就会导致“不知为何读书，不知为谁读书”的迷茫，进而产生猎奇猎艳问题。如果孩子读书过程中，受青春发育期影响，受外界不健康环境影响，受不良交友影响。就可能产生“堕落颓废”苗头，家长就应该积极行动起来，把它克服在萌芽状态。亨.埃利斯说：“自甘堕落的人总以为自己是最不可救药的瘫痪者，因为总是赖着不起来。”所以，作为家长要想真正让孩子从书中汲取正能量，汲取好营养，那么就应该对孩子严格地管教约束。一是杜绝花花世界的引诱，树立孩子的正知正念。现在的世界是眼花缭乱，莺歌燕舞，特别是网络时代，诱惑更是多多，处在青春发育期的孩子，加上社会上一些负面影响，就很容易让孩子陷入萎靡颓废、不能自拔的境地。这里提供几个抵御不良诱惑的方法：1、避开不良诱因；2、谢绝不良朋友；3、纠正不良嗜好；4、认清不良诱惑；5、培养坚强意志；6、投入精力读书；7、建立监督机制。二是加强思想正面引导，树立孩子的理想信念。现在的世界，还是一个个性化很强的世界，有的孩子特行独立，想入非非，不切实际，云山雾罩。特别是“影响孩子而又虚幻”的环境，更容易让孩子产生”孤僻、怪异、不合群，急躁、自负、情绪不稳定”问题，这样孩子哪还有什么心情沉下去读书呢？这里提供几个引导孩子的方法：1、引导孩子认识自身情绪的能力；2、引导孩子管控自身情绪的能力；3、引导孩子加强自我激励的能力；4、引导孩子顾及他人情感的能力；5、引导孩子融洽人际关系的能力。三是改变各种困惑困扰，树立孩子的正确三观。现在的世界，更是一个把“财利当饭吃”的世界，什么“提分、速成、技巧”等机构应有尽有，试想这种以“提高分数”为目的教学机构，又怎么能让孩子读出书中真意呢？那么，作为家长此时就不能自乱阵脚，也有不以孩子的真读书为“目的”的，而是去追求短期效应，今天让孩子报这班，明天让孩子报那班，这就无形中打乱了孩子的读书安排，对孩子是有害的，这里也提供几个防范方法：1、不是孩子愿学的，不要过分要求；2、不是孩子想买的，不要无厘头去买；3、该向老师请教的，就要主动请教；4、孩子倾慕的，才是他想努力的；5、只有最适合的，才是最好的。

以上仅代表个人观点，不足之处，望各位专家、学者、朋友们批评指正。

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